我认为凡是把自己的希望寄托在孩子身上的家长，都是在生活和事业上非常失败的家长，因为他们的生活目标没有实现，所以就把自己未实现的目标强加到孩子身上，这样做是对孩子最大的不公平！我个人特别反感家长把自己的希望寄托在孩子身上。
每个人生活背景不同，这就注定每个人的理想和生活目标不同，当我们出生在物质商品严重匮乏的年代时，我们的生活目标肯定就是好好学习考上大学。能够分配到国营企业端铁饭碗，那样就会衣食无忧。但是现在的孩子们，他们从小就过着衣食无忧的生活，所以他们的理想和生活目标又跟我们不同了，也许他想当一个网络红人，也许他想成为一个***高手，也许他在学校的学习成绩不理想，但是他却有很机敏的商业头脑，能够抓商机，在商海里游刃有余，作为父母为什么不能多看到孩子身上的优点呢，不要总盯着孩子的某一点弱势来大放厥词，说什么不好好学习，家族都为你蒙羞，全家的幸福都寄托在你身上了，你在不好好学习，爸妈都没脸见人了，等等，这样做只会让孩子越来越没有信心，越来越颓废，甚至还会做出意想不到的傻事！
我们要坚信，每个孩子来到人世间都是上天给我们带来的礼物，我们要笑着接纳，并且感恩这份珍贵的礼物，坚信我的孩子是最棒的！他一定能在某一领域大放光芒！
希望天底下所有的孩子都能够幸福快乐的成长。
如何看待把希望寄托在孩子身上的父母？
可怜天下父母心！望子成龙、望女成凤应该是每个家长都会有的心理，只是程度有所不同。然而还会有那么一些家长，不止是望子成龙，还把自己的希望寄托在孩子身上，望子实现自己不能实现的梦想。
我觉得这样的父母其实是非常缺乏对自我和对孩子的认知的。他们无法找到自己人生中应有的定位，无法实现自己应有的价值，也无法让孩子去寻找属于自己人生中的定位，更无法让孩子去走属于孩子自己的路。
同时，他们没有这样一种认知：孩子其实是独立的个体，他不属于任何人，尤其不属于父母的私有物，让孩子实现自己的希望，其实是触犯了孩子的个***利。因为无法看到自己的价值所在，所以不断触犯孩子，把孩子当做自己人生的延续，希望让孩子实现自己的价值。
所以说，最好的养育应该是父母成为更好的自己。当自己成为自己希望中样子，我们无需会更清晰地看到自己和孩子，我们完完全全有各自的人生。在养育孩子的过程中，孩子也会在看到优秀的父母时，耳濡目染，潜移默化成为优秀的孩子。
父母培养孩子最失败的思路，就是让自己的孩子替自己实现未完成的理想。
孩子因我们而来，却不是属于我们的私产。我们可以尽力的去提供给孩子各种***，却无权干涉他选择自己人生的自由，这是孩子自己的权利。
有个故事说的好，无能力的一对母鸟，自己不努力的去飞，生了个蛋孵出来，不停的督促子鸟去飞！殊不知，最好的教育就是耳濡目染，以身作则。
自己做不到的事情，有什么权利要求别人去做呢？
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐表达方式是对比
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它的本义就是“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”。 体现了作者忧国忧民，关心国家大事。 作者在这句话中也同时寄托着以天下为己任的政治抱负。
主题思想应是：忧在天下人之先，乐在天下人之后，亦是先忧后乐，心系天下，为国为民谋利益，吃苦在前，享受在后。1982年高考前的某一天的“中国青年报”诠释了这个主题思想，我当时将它抄录在笔记本上，背熟在心。谁知高考语文试卷打开后，发现就是以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为题作文，我喜出望外，没打草稿，几呼一气呵成完成了作文，且自信满满，初战告捷。带着喜悦的心情，又顺利地完成了其它几门课的考试，通过了高考，从农村走到了城市，在新的平台上开始了工作和生活。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,它的本义就是“在天下人忧愁之前就忧愁,在天下人快乐之后才快乐”.体现了作者忧国忧民,关心国家大事.作者在这句话中也同时寄托着以天下为己任的政治抱负，表现范仲淹 超越个人忧乐，以利民为宗旨，以天下为己任，积极进取的思想境界
