学校综合排名是社会机构综合高校的多个因素后排列出来的名次。这个名次且不说每个机构的考核的因素有差异，单就相同因素下还会有公关因素的差异。排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为***、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。
综合排名对高校来说有一定的意义，但对考生来说意义实在不大。因为你在高校学习的仅仅是其中一个专业，综合排名与你选择的专业关系不是很大。所以，考生报考的时候，千万不可拘泥于综合排名。
学校的综合排名是指对学生的全面评估基础上，进行量化排名，包括学生的德智体美劳各个方面，有些类似于我们的综合素质评定，当然最重要的还是要评估各个阶段的学习成绩。
综合排名反映出学生一个阶段的整体发展情况，是一个对学生发展比较全面的评价。
高校的综合排名是根据师资力量、学科建设、学术声誉、科研经费、学生质量、学生论文质量与数量、教育投资、物资***、升学率、就业率、专家评分、每年报考人数、当地经济、当地环境等因素综合得出的结论，从一定程度上是可以体现出一所大学的综合实力，所以这一点可以作为考生衡量大学实力的依据。
根据学校规模、教师职称、科研成果、硬件设置、知名度、***经费支持等种种方面，不过不同的榜单的计算方式都不一样，所以最终得出的排名也不一样。
比如说中国大学公认前两名是清华北大，但第三名都存争议，清北谁第一也存争议。所以说这种排名其实仅供参考，相对来说我倒认为两个指标比较有价值：
一个是高考录取分数，代表社会的评价；
一个是学科评估的结果，代表单学科的水平（一些偏科的学校总排名不高，但有部分学科很不错）
首先，你要弄清楚这个排行榜是艾瑞深中国校友会网编制的，编制者并非校友会。也就是说，民间组织艾瑞深研究院自身的网站命名为“中国校友会网”，并不代表中国校友会。但打着“校友会”的旗号的确有坐大的感觉。目前，粉墨登场的所谓大学排名很多。专家指出，不管哪种排行榜都有局限性，也不排除中间有人为操纵的因素，学生、家长可以参考，但是千万别过于较真。而且，不同榜单，数据掐架，同一学校，榜单位次差距较大，你能相信哪一个呢？在艾瑞深中国校友会网发布的《2015中国大学评价研究报告》、武书连《2014中国734所大学综合实力排行榜》、武汉大学中国教育质量评价中心《世界一流大学与科研机构竞争力评价研究报告（2014-2015）》榜单中，郑州大学排名分别为74、37和50，最高、最低位次相差37位。河南大学则为113、70和100，最高、最低名次相差43位。大学排行榜是不必拿来硬做比较的，也谈不上谁比谁“更权威”；因为它们都从一个特定的角度对大学作出评价，由于角度不同，各自设定的标准、选取的指标也互不相同。大学评价的结果，或对举办者、办学者、教育者，或对受教育者，具有某方面参考价值，但往往并非全面评价。而且，为了在招生中取得更大的主动权，不排除有高校会***取捐款请求游说的方式，以各种途径影响排名过程。各大学内部也可能根据评估指标体系玩数字游戏，想方设法提高与指标有关的数字。人民日报就曾揭露过这一乱象。按照一些国内大学排行榜公布的指标体系和算法，加州理工学院人才培养得分在榜单中连前500名都进不了；美国麻省理工学院排在60名左右。PS：官方最新公布的双一流，东北大学在42所中列为B类，而在校友会排行中是25位；众多没有一流建设学科的高校被其列入前100名，而拥有一流建设学科的众多名校被其列在100名开外；明明层次差不多的高校，也被其人为列为不同星级，误导考生，实在应该拷问排名者的良心何在？
