近年来，在我国不少城市，中外合作办学的形式愈发受到青睐。作为一种新兴的教育模式，中外合作办学不仅可以吸纳外国高水平教学***，还可以为我国的高等教育注入新鲜的血液。不过，随着我国经济增长速度放缓和就业形势依然严峻，一些中外合作办学生毕业后在我国的就业困境也开始浮出水面。
很多中外合作办学的学生选择留在中国发展，但是他们的外国文凭却面临着认可问题。尽管国家已经有过一些针对外籍教育机构的认证规定，但是即便是获得国家认证的学位，由于没有在国内高考招生或选调的规定，仍然难以被国内用人单位所认同，导致外国合作学校的毕业生在中国的实际就业机会极低。
由于合作办学中的中外教育***分别来自不同文化背景，导致教育方式和课程设计存在较大差异。这种差异在本土化方面表现得尤为突出，一些中国学生在接受外国教育的过程中，面临教育和职业发展方向定位的困难。他们需要面临更多的挑战和压力，而这些挑战和压力均来自于国内目前就业形势严峻的现实。
合作办学的学生面临的职业机会往往相对有限且在岗位方面的匹配度也不高。一方面，一些国内企业和机构对外籍人士雇佣的法律要求比较严格，不能以***作为主要的评估标准；另一方面，像金融、会计、医学、法律、航空等行业，国内企业的招聘标准通常要求学历必须来自于国家认可的本土高校，这使得国内外合作学校的毕业生难以进入这些公司进一步的职业发展。
由于合作办学的特殊性质，学校里的教学语言常常为英语，对于一些英语水平较差的学生来说，语言不通常会成为他们就业过程中的一个巨大障碍。外企虽然注重全球化，也愿意招纳外籍人才；但是，外企也更看重语言沟通能力，语言能力一般的人才对于外企而言并不理想，导致他们难以被聘用。
中外合作办学的就业问题对于很多学生来说是一道很难逾越的坎，更好的就业机会是目前学生们所期望的。此外，我们不能忽视的是学生的自身素质的提升，发掘不同学生特点的优势所在。
