一、教育实验法
教育实验是教育科学研究的一种方法，是研究者根据一定的研究目的、***，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响与教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。
二、教育调查法
教育调查指研究者通过已有教育事实有关材料的收集、整理、分析，从而了解教育现状，发现教育现象之间的联系，认识并探索教育发展规律的方法。教育调查法收集资料的方法有多种。如观察、访谈、问卷、文献资料分析、测验、评价等
三、经验总结法
教育经验总结是有目的、有***地根据教育教学活动的已有事实，从具体到一般，从感性到理性的认识活动，是教育科学研究的一种传统研究方法。是取得教育实践理论的重要手段之一。如，青浦教改实验就是一个教育经验总结的成功典范。
四、行动研究法
行动研究是指由社会情境（教育情境）的参与者，为提高对所从事的社会或教育实践的理论性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解所进行的反思研究。
五、个案研究
个案研究是一个以一个儿童、一个团体、一个机构、一个地区为研究对象，搜集有关这个对象的一切资料，来分析诊断造成某项特殊问题的原因，研究其矫治的方法。
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以***学和心理学作为教育学的理论基础的是(A.赫尔巴特)。
赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在***学和心理学基础之上。被称为“科学教育学的奠基人”。供参考。
世界上第一个提出教育学概念的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行为应以掌握一定知识为基础，“无知即无欲！”。
第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特。
赫尔巴特首次提出，心理学是一门独立的科学，且是教育者应掌握的首要科学，建议每个人都应了解心理学基础，因为“人类活动的全部可能性的概要，均在心理学中从因到果地陈述了。”很大程度上，赫尔巴特对形而上学及心理学研究的动机是为了寻求支撑教育学体系的科学论据，他对心理科学的探索不仅与发展智力的目的有关，且与形而上学和***学相连，最富成效地***了现代心理学的科学研究。
教育学 的创立发展过程为：
1、培根 1623年,首次将教育学作为一门独立的科学提出来.
2、夸美纽斯 《大教学论》第一本教育学著作,开始了教育学的独立探索阶段
3、赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作,一些基本概念组成的科学体系,现代教育学之父或科学教育学的奠基人.
所以,培根首次提出将教育学作为一门独立学科.
选择教育学研究方向需要考虑多个因素，包括个人兴趣、专业背景和职业规划等。以下是一些建议，希望能帮助你做出决策：
了解不同研究方向的特点：教育学是一个广泛的领域，包括许多不同的研究方向，如教育政策、教育心理学、课程与教学论、教育技术等。了解不同研究方向的特点和要求，有助于你选择最适合自己的方向。
考虑个人兴趣和特长：选择一个与自己兴趣和特长相符合的研究方向，会让你更加享受学习和研究的过程，也有助于你在未来职业生涯中脱颖而出。
了解职业前景和发展：选择一个有良好职业前景和发展的研究方向，可以为你未来的职业规划打下坚实基础。了解不同职业领域的要求和趋势，有助于你做出更明智的选择。
参考他人的经验和意见：可以向已经选择过研究方向的学长学姐、老师或行业专家请教，了解他们的经验和建议。同时，也可以通过阅读学术论文、参加学术会议等方式，了解不同研究方向的研究动态和发展趋势。
尝试和实践：如果你还没有确定的方向，可以尝试参加一些不同研究方向的课程、实践或项目，通过实践来了解自己的兴趣和能力，进一步明确自己的研究方向。
总之，选择教育学研究方向需要综合考虑多个因素，并且需要不断地探索和实践。如果你能够充分了解自己的兴趣和能力，并选择一个适合自己的研究方向，相信你一定能够在教育学领域取得成功。
