世界大学排名是学术圈内持续关注的热点话题。其中cwur（Center for World University Rankings）世界大学排名得到了不少人的关注。 但是，很多人都对这个排名的可靠性持怀疑态度，那么cwur世界大学排名可靠吗呢？
首先，让我们来了解一下cwur世界大学排名的基本情况。cwur世界大学排名是由美国中佛罗里达大学的教授Nadar S. Raomdhan先生创办，其排名方法主要从以下四个方面考量:
学术成果（25%）：学术成果包括研究产出和高引用论文数量，体现了大学的研究实力
产业收入（25%）：指大学和企业的产学研合作质量，与社会发展相关
国际性（25%）：涉及大学的国际合作和知名度、学生、学者的国际化程度、及国际奖项
学生质量（25%）：学生质量包含高质量学生的比例和学生著名奖项的数量
然而，众所周知，各种世界大学排名在评估大学时使用了不同的标准和方法，产生了不同的排名。在cwur世界大学排名中，值得关注的是其依据方法所产生的一些问题。
首先，cwur世界大学排名在排名过程中只关注研究生教育，而忽视了另一个重要的教育层次——本科教育，而且研究生数量过大，部分全球排名靠前的名校，如美国的斯坦福大学，剑桥大学等，本科的教学质量和数量要远远低于其他名校如麻省理工大学，加州理工学院等
而且，cwur世界大学排名中产业收入、国际性和学生质量都属于复杂指标，容易受到数据来源、可行性以及有效性等方面的误差或偏差的影响。比如，生源多的学校自然有更多的机会获得国际性，而财力雄厚的学校则容易获得产业收入指标高分。
除此以外，大学的排名总是受到方法的限制。比如，cwur世界大学排名的排名标准中根据“影响力”指标对不同的研究成果进行了加权。但是，如何定义“影响力”？如何衡量研究成果的影响力？这些都需要用到主观判断，难免存在误差。
总之，从各种角度来看，包括cwur世界大学排名在内的任何大学排名都有其限制和局限性。 加上各种方法的局限性和人类主观判断的不可避免，大学排名出现一定的误差和不客观性也在所难免。
综上所述，cwur世界大学排名存在着许多限制，其评定与研究成果有关的排名忽略了教学环节，也存在为数不少的主观性影响因素。同时，各种排名方法单纯地忽略大学的特色、文化、地域、与社会影响等全方位的因素，也不能完全评价一所大学的优劣。所以，即便是权威排名，也不能被视为每一个人的绝对标准。
